Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Arturo Barruelas
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


Objetivo: Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema: Escasa lectura de géneros periodísticos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión de textos periodísticos: Se evaluará la capacidad del alumno para identificar las características y recursos de los géneros periodísticos, así como su comprensión de los sucesos comunicados.



  2. Rubrica de escritura de un artículo periodístico de opinión: Se evaluará la capacidad del alumno para comunicar de manera efectiva un evento significativo utilizando los recursos y características de los géneros periodísticos.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos.

  • Planteamiento del problema de la escasa lectura de géneros periodísticos.


Desarrollo:



  • Explicación de los géneros periodísticos de opinión y sus características.

  • Ejemplificación de artículos periodísticos de opinión.

  • Actividad individual: Los alumnos deberán seleccionar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de suce