Rompiendo estereotipos de género para promover la igualdad en la participación de actividades deportivas y artísticas

Plan de clase

Nombre de la planeación: Rompiendo estereotipos de género para promover la igualdad en la participación de actividades deportivas y artísticas

Nivel educativo: Primaria 1º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza que niñas y niños tienen el derecho a participar con igualdad y pueden realizar las mismas actividades deportivas, artísticas y recreativas, tanto en casa como en la escuela.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y análisis de estereotipos de género

• Presentación del tema: El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades deportivas y artísticas que les gustan a los niños y las niñas.


• Discusión en grupo: Identificar los estereotipos de género presentes en las actividades mencionadas y cómo pueden limitar la participación de niñas y niños.


• Actividad individual: Los alumnos deberán dibujar o escribir una situación en la que se vea un estereotipo de género en una actividad deportiva o artística y explicar cómo afecta la igualdad de participación.

Sesión 2 (45 minutos): Análisis de las consecuencias de los estereotipos de género

• Repaso de la sesión anterior: Recordar los estereotipos de género identificados y cómo afectan la participación igualitaria.


• Actividad en parejas: Los alumnos deberán buscar información sobre las consecuencias de los estereotipos de género en la vida cotidiana y en las diferentes áreas de desarrollo personal.


• Presentación de los resultados: Cada pareja compartirá sus hallazgos y se generará una discusión en grupo sobre las consecuencias negativas de los estereotipos de género.

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