La reflexión sobre el uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en Secundaria 2º: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La reflexión sobre el uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Reflexionar y emitir una opinión informada acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporar elementos de otras disciplinas como Literatura y Ética para enriquecer el análisis y reflexiones.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a partir de imágenes y testimonios de la época que muestren el trabajo esclavo en la Nueva España.


• Generar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los conceptos de trabajo esclavo y su relación con la Nueva España.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles el siguiente problema: "¿Qué factores contribuyeron al uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España?".


• Cada grupo deberá investigar y reflexionar sobre las causas económicas, políticas y sociales que propiciaron esta práctica.


• Los alumnos deberán buscar información en diferentes fuentes (libros, internet, documentos históricos) y elaborar un informe que incluya sus conclusiones.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.


• Fomentar el debate y la discusión sobre las diferentes perspectivas y opiniones acerca del problema planteado.


• Reflexionar en conjunto sobre las consecuencias del trabajo esclavo en la Nueva España.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una lectura comentada