Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Objetivo: Reconocer el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los alumnos desconocen el origen del maíz en América.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del problema: Explicar a los alumnos el problema que se abordará durante las próximas sesiones, que es el desconocimiento del origen del maíz en América.


• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan lo que saben sobre el maíz y su importancia en la cultura y alimentación de los pueblos antiguos.


• Presentación del objetivo: Explicar el objetivo del tema y cómo relacionarlo con la vida cotidiana de los alumnos.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar una breve introducción sobre la importancia de los pueblos antiguos en la historia y cómo su legado ha influido en la actualidad.


• Contextualización del maíz: Explicar a los alumnos la importancia del maíz en la historia de América y cómo su cultivo ha sido una práctica arraigada desde tiempos antiguos.


• Actividad práctica: Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen sobre el origen del maíz y compartan sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Análisis de la información: Revisar en conjunto la información recopilada por los alumnos en la sesión anterior y resaltar los puntos más relevantes.


• Conexión con la vida cotidiana: Discutir con los alumnos cómo el cultivo y consumo de maíz ha influido en su prop