Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Planeación de clase: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Tema: Alimentación saludable y grupos de alimentos

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: El alumno debe formular preguntas para realizar la búsqueda de información y responderlas luego de localizar la información correspondiente. Emplear los signos de interrogación al elaborar preguntas.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

1ª sesión (45 minutos):

• Presentación del problema: Los alumnos de la escuela consumen alimentos chatarra y muestran dificultad para conocer los grupos de alimentos y alimentarse sanamente.


• Conversación en grupo sobre la importancia de una alimentación saludable y la identificación de los grupos de alimentos.


• Actividad en parejas: Los alumnos deben formular al menos tres preguntas relacionadas con la alimentación saludable y los grupos de alimentos.


• Puesta en común de las preguntas y elaboración de una lista en el pizarrón.


• Tarea: Cada alumno debe investigar en casa sobre una de las preguntas planteadas y traer la información en la siguiente sesión.

2ª sesión (45 minutos):

• Revisión de la tarea y discusión en grupo sobre las respuestas obtenidas.


• Actividad en grupos: Los alumnos deben elaborar una lista de alimentos pertenecientes a cada grupo de alimentos.


• Puesta en común de las listas y clasificación en el pizarrón.


• Tarea: Cada alumno debe elegir un grupo de alimentos y buscar recetas saludables que lo incluyan.

3ª sesión (45 minutos):

• Revisión de la tarea y exposición oral de las recetas encontradas por los alumnos.


• Actividad grupal: Los alumnos deben elaborar un mural con las recetas saludables encontradas, clasificadas por grupos de alimentos