Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Blanca N
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconstruye aspectos de la vida cotidiana en los ámbitos de la economía, la cultura, sociedad y la política de los pueblos de Mesoamérica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Historia - Secundaria 1º
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo (PDA): Reconstruir aspectos de la vida cotidiana en los ámbitos de la economía, la cultura, sociedad y política de los pueblos de Mesoamérica.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática: Valorar aspectos de la vida cotidiana en los ámbitos de la economía, la cultura, sociedad y política de los pueblos de Mesoamérica.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentar el tema a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen acerca de los pueblos antiguos de Mesoamérica y su vida cotidiana.
- Plantear la problemática a resolver durante la clase.
Desarrollo (30 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
- Entregar a cada grupo una lista de preguntas relacionadas con la vida cotidiana en Mesoamérica.
- Los grupos deberán investigar y discutir las respuestas a las preguntas, utilizando diversas fuentes de información, como libros, internet y materiales audiovisuales.
- Fomentar la interdisciplinariedad al promover el uso de recursos de otras asignaturas, como Geografía, Lengua y Literatura, y Arte.
Cierre (10 minutos):
- Cada grupo deberá presentar sus respuestas a las preguntas y explicar cómo han llegado a esas conclusiones.
- Promover un debate entre los grupos para contrastar las respuestas y enriquecer el aprendizaje.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Hacer una revisión rápida de las respuestas dadas en la sesión anterior.
- Plantear nuevos interrogantes sobre aspectos específicos de la vida cotidiana en