Las revoluciones modernas y sus tendencias
Briseida Castrejón- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Nivel: Secundaria 2º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo: Elaborar una cronología con los acontecimientos más importantes que sucedieron durante la restauración de la República y Porfiriato, incorporando la información necesaria para su comprensión puntual; identificar cambios y permanencias en ambos procesos y los puntos de inflexión.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Atender al problema: Investigar e identificar qué sucedió durante la restauración de la república.
Enfoque de igualdad de género: Promover la participación equitativa entre los estudiantes y fomentar la inclusión de figuras femeninas relevantes en la historia.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.
- Actividad motivadora: Mostrar imágenes relacionadas con la restauración de la república y el Porfiriato, y preguntar a los estudiantes qué saben sobre estos períodos históricos.
- Formulación del problema: ¿Qué sucedió durante la restauración de la república en México? ¿Cuáles fueron los cambios y permanencias en este proceso?
Desarrollo:
- Los estudiantes formarán grupos de trabajo para investigar sobre la restauración de la república.
- Cada grupo analizará fuentes primarias y secundarias para recopilar información sobre los acontecimientos más importantes que sucedieron durante la restauración de la república y el Porfiriato.
- Se les proporcionarán recursos como libros de historia, documentos históricos y acceso a internet para realizar su investigación.
- Los estudiantes deberán elaborar una