Conociendo a nuestros compañeros de clase

YOLANDA DOMINGUEZ
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se integra con seguridad y confianza en actividades colectivas al interactuar con personas de otros lugares y culturas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo a nuestros compañeros de clase (45 minutos)


Objetivo: Fomentar la interacción entre los alumnos, promoviendo el respeto y la aceptación de la diversidad.


Actividades:



  1. Saludo inicial: Los alumnos se saludarán entre sí y se presentarán utilizando su nombre y una característica que les guste de sí mismos.

  2. Dinámica "El hilo de la amistad": Se colocará un ovillo de lana en el centro del grupo y un alumno tomará un extremo, diciendo su nombre y algo que le guste hacer. Luego lanzará el ovillo a otro compañero, sosteniendo el hilo. El siguiente alumno repetirá la acción y así sucesivamente hasta que todos estén conectados por el hilo de la amistad.

  3. Juego "Conociendo a los demás": Los alumnos formarán parejas y tendrán un breve intercambio de preguntas para conocerse mejor. Luego, cada pareja se presentará a todo el grupo, compartiendo algo interesante que hayan descubierto sobre su compañero.

  4. Reflexión final: Se les preguntará a los alumnos cómo se sintieron al conocer a sus compañeros y qué aprendieron de ellos.


Sesión 2: La tiendita de mi escuela (45 minutos)


Objetivo: Promover la cooperación y el trabajo en equipo, a través de la simulación de una tienda en el aula.


Actividades:



  1. Introducción al tema: Se explicará a los alumnos que trabajarán en una tienda dentro del aula, donde podrán comprar y vender productos utilizando monedas ficticias.

  2. Organización de la tiendita: Los alumnos se organizarán en grupos pequeños para decidir qué productos venderán en la tienda y asignar roles (cajero, vendedor, cliente, etc.).

  3. Simulación de la tienda: Los alumnos llevarán a cabo la venta y compra de productos en la tiendita, utilizando las mone