Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Plan de clase

Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Objetivo (PDA): Establecer con sus pares formas de organizar a los seres vivos y elementos de la naturaleza para establecer semejanzas y diferencias a la vez que aprecia su diversidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Características de primavera, animales y plantas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La diversidad natural en la comunidad y otros lugares.


• Se les muestra a los alumnos diferentes fotografías de animales, plantas y elementos de la naturaleza.


• Se les invita a compartir sus observaciones y preguntas sobre lo que ven en las imágenes.

Sesión 2:

• Se organiza una salida a la comunidad para que los alumnos puedan observar y recolectar ejemplos de diversidad natural.


• Se les proporciona una hoja de registro para que anoten las características de los seres vivos y elementos de la naturaleza que encuentren.


• Al regresar al aula, se les pide que compartan sus hallazgos y se les ayuda a establecer semejanzas y diferencias entre ellos.

Sesión 3:

• Se les muestra a los alumnos diferentes materiales como hojas, flores, semillas, plumas, etc.


• Se les invita a explorar los materiales utilizando sus sentidos y se les pregunta sobre las características que observan.


• Se les propone hacer una clasificación de los materiales según sus características y se les guía para que establezcan semejanzas y diferencias entre ellos.

Sesión 4:

• Se organiza una actividad en la que los alumnos deben buscar en libros o internet informaci