Introducción al tema y contextualización
Lol Rojas
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, digitales algunos desastres asociados a fenómenos naturales y/o generados por acciones humanas ocurridos en la entidad y el país, a lo largo de la historia; utiliza entrevistas generacionales como recursos para obtener los testimonios.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
y reflexivo.
Sesión 1: Introducción al tema y contextualización (45 minutos)
- Presentación del objetivo de la clase y de la importancia de la prevención ante peligros y amenazas.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los fenómenos naturales y acciones humanas que pueden representar peligros en la comunidad.
- Exposición de casos históricos de desastres naturales o generados por acciones humanas en la entidad y el país, utilizando recursos orales, bibliográficos, hemerográficos y digitales.
- Actividad: Los alumnos realizarán una entrevista a una persona mayor de la comunidad para obtener testimonios sobre algún desastre que haya ocurrido en la zona. Compartirán los testimonios en clase.
Sesión 2: Identificación de zonas de seguridad (45 minutos)
- Presentación del concepto de zonas de seguridad y su importancia en caso de peligros o amenazas.
- Análisis de la estructura y características de la escuela para identificar las zonas de seguridad existentes.
- Actividad: Los alumnos realizarán una visita a la escuela para identificar las zonas de seguridad, tomando fotografías y anotando observaciones. Regresarán a clase para compartir y discutir los resultados.
Sesión 3: Planificación del simulacro (45 minutos)
- Explicación de la importancia de los simulacros y cómo ayudan a prepararse para actuar en caso de emergencia.
- Organización de grupos de trabajo para planificar un simulacro en la escuela.
- Actividad: Los grupos de trabajo elaborarán un plan detallado para el simulacro, incluyendo la identificación de las zonas de seguridad, roles de cada participante, señalización, señales de alarma, etc.
Sesión 4: Ensayo del simulacro (45 minutos)
- Realización de un ens