Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.

Plan de clase

Objetivo general: Indagar, describir y representar con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.

PDA: Los alumnos deberán ser capaces de investigar, describir y representar con modelos las características de los componentes del Sistema Solar.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentación de un video corto sobre el Sistema Solar y el Universo.


• Discusión en grupo sobre lo aprendido en el video y los conocimientos previos de los alumnos.


• Planteamiento del problema: Desarrollar habilidades de pensamiento científico a través del estudio del eclipse total de Sol.

Sesión 2 (45 minutos)

• Investigación en grupo: Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre el eclipse total de Sol, sus características, causas y consecuencias.


• Recopilación de información y organización de los datos obtenidos.

Sesión 3 (45 minutos)

• Representación con modelos: Los grupos deberán representar con modelos el eclipse total de Sol, utilizando materiales como cartulinas, papel, tijeras, etc.


• Exposición de los modelos y explicación de las características del eclipse total de Sol.

Sesión 4 (45 minutos)

• Investigación sobre los componentes del Sistema Solar: Los grupos investigarán sobre los componentes del Sistema Solar y sus características (forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras).


• Recopilación de información y organi