Formación cívica y ética - Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase: Formación cívica y ética - Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de regulación emocional, déficit de empatía y poca resolución de conflictos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Generación de expectativas: Pregunta a los alumnos qué creen que significa la igualdad sustantiva y cómo creen que se puede promover en una sociedad intercultural.


• Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes o videos que muestren diferentes situaciones de discriminación y racismo. Pedir a los alumnos que reflexionen sobre las emociones que les generan estas situaciones y cómo podrían mejorarlas.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación de casos: Plantear a los alumnos diferentes casos de discriminación y racismo en contextos interculturales. Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo uno de los casos.


• Análisis de los casos: Los alumnos deben investigar a fondo el caso asignado y analizar las diferentes perspectivas y posibles soluciones.


• Debate en grupos: Cada grupo debe exponer su caso y debatir con los demás grupos sobre las acciones que consideran adecuadas para promover la igualdad sustantiva en ese contexto.


• Reflexión indi