La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Enfoque interdisciplinar: Interculturalidad lingüística.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Presentar el tema de la clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de ensayo y sus características.


• Mostrar ejemplos de ensayos que aborden temas comunitarios.


• Realizar una actividad de análisis de ensayos, identificando las posturas críticas sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema específico para que elaboren un ensayo.

Cierre:

• Presentación de los ensayos por parte de cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre las posturas críticas expresadas en los ensayos.


• Asignar la tarea de investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Sesión 2:

Inicio:

• Saludo y revisión de la tarea de investigación.


• Realizar una dinámica para que los alumnos compartan las acciones colectivas que encontraron.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una acción colectiva específica para analizar.


• Cada grupo deberá investigar sob