Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º de Historia: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.

Objetivo: Comprender procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por los territorios a lo largo del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Pérdida de valores.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema: "¿Cuál creen que es la relación entre las migraciones y la pérdida de valores en la sociedad actual?"

Desarrollo:

• Breve introducción al tema de las migraciones y movilidades humanas a lo largo de la historia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de las migraciones.


• Trabajo en pequeños grupos para investigar y analizar ejemplos históricos de migraciones y sus implicaciones sociales y culturales.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación en grupo.


• Reflexión en grupo sobre la relación entre las migraciones y la pérdida de valores.


• Planteamiento de interrogantes y reflexiones para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación del problema: "¿Cuáles son los valores que se están perdiendo en nuestra sociedad y cómo se relacionan con las migraciones?"

Desarrollo:

• Debate en grupo sobre los valores que se consideran importantes y cómo se pueden relacionar con las migraciones.


• Análisis de casos actuales de migraciones y su impacto en los valores sociales.


• Trabajo en pequeños grupo