Funciones

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones
Tema: Proporcionalidad inversa

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además de usar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Dificultad para interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades.

Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al concepto de proporcionalidad inversa (45 minutos)

• Presentación del tema y definición de proporcionalidad inversa.


• Ejemplos y ejercicios prácticos para identificar patrones de proporcionalidad inversa.


• Actividad en grupos: resolver problemas de proporcionalidad inversa utilizando diferentes métodos de representación (tabla, gráfica, representación algebraica).


• Reflexión y discusión en grupo sobre los resultados obtenidos.

Sesión 2: Análisis de gráficas y tablas (45 minutos)

• Revisión de gráficas y tablas que representen proporcionalidad inversa.


• Análisis de las características de estas representaciones.


• Actividad en parejas: crear gráficas y tablas que representen proporcionalidad inversa a partir de problemas dados.


• Discusión en grupo sobre las distintas formas de representación y la interpretación de los resultados.

Sesión 3: Resolución de problemas con proporcionalidad inversa (45 minutos)

• Presentación de problemas reales que involucren proporcionalidad inversa.


• Análisis y discusión en grupo sobre la forma de resolver estos problemas.


• Actividad individual: resolución de un problema de proporcionalidad inversa utilizando una tabla, gráfica o representación algebraica.


• Evaluación formativa: revisión