Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: Primaria 1º

PDA: Identifica nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Conocer el nombre propio y su importancia.

Actividades:

1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos sobre la importancia de los nombres y para qué se utilizan.


2. Realizar una actividad de lluvia de ideas, donde los alumnos compartan los nombres de personas conocidas (familiares, amigos, personajes famosos, etc.).


3. Pedir a cada alumno que escriba su nombre propio en una hoja de papel y lo comparta con el grupo.


4. Realizar una actividad de presentación, donde cada alumno se presente a través de su nombre y mencione alguna característica que le guste de él.

Sesión 2:

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo.

Actividades:

1. Mostrar diferentes nombres escritos en tarjetas o en el pizarrón.


2. Pedir a los alumnos que identifiquen cuáles son los nombres más largos y cuáles son los más cortos.


3. Realizar una actividad práctica donde cada alumno compare su nombre propio con el de otro compañero y determine si es más largo o más corto.


4. Reflexionar en grupo sobre los resultados y discutir sobre las diferentes longitudes de los nombres.

Sesión 3:

Objetivo: Identificar nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, así como sus iniciales.

Actividades:

1. Distribuir tarjetas con diferentes nombres escritos.


2. Pedir a los alumnos que busquen nombres