Perímetro, área y noción de volumen

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Perímetro, área y noción de volumen

Grado: 5º de primaria

Objetivo: Construir y usar fórmulas para calcular el área de rectángulos, romboides y triángulos; utilizar unidades convencionales (m² y cm²) para expresar los resultados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no resuelven problemas relacionados con encontrar el área de polígonos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el problema a los alumnos: "¿Cómo podemos calcular el área de diferentes figuras?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca del área y el perímetro.


• Mostrar ejemplos de diferentes figuras (rectángulos, romboides y triángulos) y preguntar a los alumnos cómo podrían calcular su área.


• Proporcionar a los alumnos regletas y papel cuadriculado para que experimenten y encuentren el área de diferentes figuras.


• Los alumnos deberán registrar sus hallazgos y conclusiones en sus cuadernos.

Sesión 2:

• Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos diferentes problemas en los que deben encontrar el área de figuras concretas y abstractas.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles tarjetas con diferentes problemas para resolver.


• Cada grupo deberá presentar su solución y explicar cómo llegaron a ella.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre las diferentes estrategias utilizadas.

Sesión 3:

• Introducir la noción de volumen y su relación con el área.


• Mostrar ejemplos de objetos tridimensionales y preguntar a los alumnos cómo podrían calcular su volumen.


• Proporcionar a los alumnos