La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Planeación de clase: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Objetivo (PDA): Explicar, con base en fuentes, las actividades asignadas a las personas según su edad en sociedades y momentos históricos diversos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Problemas de adicción, abuso de sustancias entre los jóvenes en la comunidad.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

• Inicio (10 min):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema.
  
  
  • Motivación: presentación de una noticia relacionada con adicciones en jóvenes y su impacto en la comunidad.
  
  
  • Planteamiento del problema: ¿Cuáles son las causas históricas que han influido en el aumento de adicciones y abuso de sustancias entre los jóvenes?
  
  
  
  



• Desarrollo (30 min):

  
  
  
  
  • Investigación individual: los alumnos deberán investigar en fuentes confiables sobre la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.
  
  
  • Elaboración de un cuadro comparativo con las actividades asignadas a las personas según su edad en diferentes sociedades y momentos históricos.
  
  
  
  



• Cierre (10 min):

  
  
  
  
  • Puesta en común de los resultados obtenidos.
  
  
  • Reflexión grupal sobre cómo estas ideas históricas pueden haber influido en la actual problemática de adicciones en jóvenes.
  
  
  • Asignación de tareas individuales para la siguiente sesión.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Inicio (10 min):
  
  
  • Recordatorio de la tarea asignada.
  
  
  • Planteamiento de nuevas preguntas relacionadas con el tema: ¿Cómo han influido los avances tecnológicos en la construcción de l