Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Carlos Jara
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones


Objetivo: Reflexionar sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Autoestima y trabajo en equipo


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y revisión de acuerdos para un ambiente de respeto y confidencialidad.

  • Breve introducción al tema de los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

  • Presentación del problema: el autoestima y el trabajo en equipo.

  • Planteamiento de preguntas guía para la reflexión: ¿Cómo influyen nuestros sentimientos en nuestra toma de decisiones? ¿Cómo puede afectar nuestra autoestima y trabajo en equipo?


Desarrollo:



  • Dinámica de presentación de ideas y experiencias relacionadas con los sentimientos y la toma de decisiones asertivas.

  • Análisis de situaciones prácticas donde los sentimientos influyan en la toma de decisiones.

  • Trabajo en grupos para discutir y proponer soluciones a los retos planteados en el problema del autoestima y trabajo en equipo.

  • Elaboración de un plan de acción para mejorar la autoestima y fortalecer el trabajo en equipo.


Cierre:



  • Puesta en común de las soluciones y planes de acción propuestos por cada grupo.

  • Reflexión final sobre la importancia de considerar los sentimientos en la toma de decisiones asertivas.

  • Acuerdo grupal para trabajar en conjunto y apoyarse mutuamente en el desarrollo de las propuestas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio del tema de la sesión anterior y de las soluciones propuestas para el