Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Objetivo (PDA): Identificar la negociación, la mediación, el diálogo y la empatía como formas pacíficas para resolver conflictos, y aplicarlas en algunos ejemplos de conflictos cotidianos de su escuela o comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Conflictos entre niños y niñas dentro de la comunidad escolar.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema de la cultura de paz y la resolución de conflictos.


• Presentación del problema: conflictos entre niños y niñas dentro de la comunidad escolar.


• Discusión en grupos pequeños sobre posibles causas de los conflictos y cómo se podrían resolver.


• Planteamiento de preguntas para la reflexión: ¿Cuáles son las consecuencias de los conflictos? ¿Qué estrategias pacíficas podríamos utilizar para resolverlos?

Sesión 2 (45 minutos):

• Análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente.


• Investigación en grupos sobre conflictos históricos y contemporáneos en la comunidad y el país, y sus formas de resolución pacífica.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de cartel o presentación multimedia.


• Discusión en plenaria sobre las similitudes y diferencias entre los conflictos analizados y el problema planteado.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción a las herramientas de negociación, mediación, diálogo y empatía.


• Análisis de situaciones cotidianas d