Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase: Participar en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por igualdad de trato y de oportunidades, y qué acciones pueden contribuir a que esta sea una realidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducir el problema central: "Expresa mediante un cartel, cómo contribuir a que la igualdad de trato y de oportunidades sea una realidad". Explicar que el objetivo es que los alumnos reflexionen y propongan acciones concretas para promover la igualdad en su entorno.


• Formar grupos de trabajo de 4 o 5 alumnos.


• Proporcionar material artístico como papel, cartulinas, lápices de colores, etc.


• Los alumnos deberán discutir y diseñar un cartel que refleje cómo promover la igualdad de trato y de oportunidades en la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Asignar tareas específicas a cada miembro del grupo, como la organización de ideas, la elaboración del boceto y la pintura del cartel.

Cierre (10 minutos):

• Solicitar a cada grupo que comparta su cartel con la clase y explique las acciones que proponen para promover la igualdad.


• Fomentar la reflexión y el debate sobre las diferentes propuestas presentadas.


• Resaltar la importancia de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género en la construcción de una sociedad más igualitaria.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recordar el