"Nuestra diversidad de familias"

Cecilia GG L
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conversa con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconoce que se conforman de diferente manera, sin que una tenga más valor que otra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: "Nuestra diversidad de familias"


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre las familias (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos reflexionarán sobre el significado de pertenecer a una familia y compartirán sus experiencias personales.


Actividad:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido y seguro.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre las familias. ¿Alguien puede decirme qué significa pertenecer a una familia?"

    • Escucha activa de las respuestas de los alumnos y promoción de la participación de todos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proyección de imágenes que muestren diferentes tipos de familias (monoparentales, extensas, adoptivas, etc.).

    • Conversación en grupo sobre las imágenes y las características de cada tipo de familia.

    • Compartir experiencias personales relacionadas con la pertenencia a una familia.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de la diversidad de familias.

    • Realización de una actividad escrita en la que los alumnos dibujen y nombren a los miembros de su familia.




Sesión 2: Las reglas y los cuidados en las familias (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de las reglas y los cuidados en el seno familiar.


Actividad:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior y repaso de las diferentes formas en que se conforman las familias.

    • Pregunta guía: "¿Qué reglas y cuidados crees que son importantes tener en una familia?"



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Lectura del cuento "La familia de Ana" que aborde el tema de las reglas y los cuidados en una familia.

    • Diálogo grupal sobre las reglas