Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados
BEATRIZ ZENTENO
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados
Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Grado: Secundaria 1°.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo, a fin de formular un proyecto de vida saludable que incluya factores protectores y proponer acciones para reducir los factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: Se proyectará un video corto sobre los efectos negativos de los alimentos ultraprocesados en la salud.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los alimentos ultraprocesados y las enfermedades relacionadas con la alimentación.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Investigación en grupos sobre las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.
- Presentación de los resultados de la investigación en forma de un mapa conceptual.
Sesión 2:
- Discusión en grupos sobre los factores protectores y acciones para reducir los factores de riesgo de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
- Elaboración de un proyecto de vida saludable que incluya los factores protectores y acciones propuestas.
- Presentación de los proyectos de vida saludable en plenaria.
Fase 3: Cierre
Sesión 3:
- Elaboración de un collage en grupos que represente los factores protectores y acciones propuestas en el proyecto de vida saludable.
- Exposición