Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología - Secundaria 1º

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo: Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentar el problema: "Se les dificulta clasificar a los organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción".


• Generar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya saben acerca de los procesos vitales de los seres vivos.


• Mostrar imágenes de diferentes organismos y pedir a los alumnos que los clasifiquen de acuerdo a su nutrición y reproducción.


• Registrar las respuestas en el pizarrón y hacer preguntas que promuevan la reflexión, como: ¿Cuáles son las características comunes entre los organismos clasificados juntos? ¿Qué diferencias encuentran entre los distintos grupos?

Fase 2: Desarrollo

• Explicar los conceptos de nutrición y reproducción, así como sus principales características y procesos.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes organismos para que investiguen sobre su nutrición y reproducción.


• Proporcionar fuentes de consulta (libros, internet, etc.) para que los alumnos contrasten sus hipótesis sobre las posibles relaciones de parentesco entre los organismos asignados.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos, animando a los