Crecimiento, distribución, composición y migración de la población

santa salgado
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Objetivo (PDA): Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Pérdida de valores


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Mapa conceptual y 2) Debate grupal


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

  • Desarrollo de una lluvia de ideas sobre los conceptos previos que los estudiantes tienen sobre el tema.

  • Presentación del problema: Pérdida de valores en la sociedad.


Desarrollo:



  • Discusión en grupos pequeños sobre las causas y consecuencias de la pérdida de valores en la sociedad.

  • Investigación en línea para recopilar información estadística y cartográfica sobre el crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países.

  • Análisis y comparación de los datos recopilados.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación.

  • Reflexión sobre las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países.

  • Planteamiento de preguntas para la próxima sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación de preguntas planteadas en la sesión anterior.

  • Organización de grupos de trabajo para responder a las preguntas planteadas.


Desarrollo:



  • Investigación y discusión en grupos pequeños sobre las implicaciones sociales, ambientales y