Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Discusión en grupo sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad de reflexión individual sobre las lenguas que se utilizan en la comunidad y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de interculturalidad crítica.


• Lectura de textos relacionados con la interculturalidad y sus implicaciones en el ámbito lingüístico.


• Análisis en grupo de los textos leídos y discusión sobre la importancia de la interculturalidad crítica en la promoción y fortalecimiento de las lenguas.

Sesión 3:

• Introducción al género textual de los textos argumentativos.


• Identificación de las características de un texto argumentativo.


• Actividad de escritura individual de un texto argumentativo sobre la importancia de promover y fortalecer las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 4:

• Intercambio y revisión de los textos argumentativos escritos por los alumnos.


• Retroalimentación grupal sobre los aspectos positivos de los textos y sugerencias de mejora.


• Revisión y corrección individual de los textos.

Sesión 5:

• Presentación oral de los textos argumentativos elabor