Lectura compartida en voz alta

Erika Zavala
Ubicación curricular
Contenido Lectura compartida en voz alta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comenta con otras personas el contenido de textos que ha escuchado: actitudes de los protagonistas de una historia; datos o situaciones interesantes; alternativas para resolver un problema o atender una necesidad; experiencias personales; reportes sobre noticias, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Clase


Tema: Lectura compartida en voz alta


Curso: 2º de Primaria


Objetivo (PDA): Comenta con otras personas el contenido de textos que ha escuchado: actitudes de los protagonistas de una historia; datos o situaciones interesantes; alternativas para resolver un problema o atender una necesidad; experiencias personales; reportes sobre noticias, etcétera.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto y del objetivo de la clase.

  • Explicación de la importancia de la lectura y la comprensión lectora para ampliar el vocabulario.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre el tema y los intereses de los alumnos.

  • Elección de un libro o texto para trabajar durante el proyecto.

  • Lectura compartida en voz alta del primer capítulo del libro.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Realización de una actividad de comprensión lectora relacionada con el primer capítulo del libro.

  • Comentario grupal sobre las actitudes de los protagonistas de la historia.

  • Juego de roles para representar diferentes situaciones del libro.


Sesión 3:



  • Repaso de los contenidos aprendidos hasta el momento.

  • Lectura compartida en voz alta del segundo capítulo del libro.

  • Análisis y discusión de datos o situaciones interesantes del capítulo.

  • Actividad de escritura creativa relacionada con el capítulo leído.


Sesión 4:



  • Revisión de los conceptos trabajados anteriormente.

  • Actividad de dramatización de una escena del libro.

  • Comentario grupal sobre las alternativas para resolver un problema o atender una necesidad presentes en la historia.

  • Realización de una actividad de refl