Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

Johan He
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía en Secundaria 1º: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.


Objetivo (PDA): Emplear las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y rural.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática interdisciplinar a atender: m - Problemas demográficos en un área urbana.


Duración total de la planeación: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo al inicio de la clase.

  • Realizar una breve introducción al tema de la población, explicando los conceptos de crecimiento, distribución, composición y migración.

  • Plantear la problemática m: "Identificar y analizar los problemas demográficos que enfrenta un área urbana específica y proponer soluciones".


Desarrollo (30 minutos):



  • Formar grupos de trabajo de 4 a 5 alumnos.

  • Proporcionar a cada grupo una hoja de trabajo con información demográfica de un área urbana específica.

  • Los estudiantes deben analizar la información, identificar los problemas demográficos presentes en el área y proponer soluciones.

  • Los grupos deberán elaborar una presentación de sus hallazgos y soluciones.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo debe realizar una breve presentación de su análisis y propuestas ante el resto de la clase.

  • Invitar a los estudiantes a plantear preguntas y comentarios sobre las presentaciones de los demás grupos.

  • Realizar una reflexión final sobre la importancia de comprender los problemas demogr