Introducción al tema
Aidee Avila
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, pone a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de los seres vivos y las estaciones del año, despertando su curiosidad y motivándolos a hacer preguntas sobre la naturaleza.
Actividades:
- Iniciar la clase con una actividad de activación de conocimientos previos, preguntando a los alumnos si saben qué son los seres vivos y las estaciones del año.
- Presentar a los alumnos una breve explicación sobre los seres vivos y las estaciones del año, utilizando imágenes y ejemplos simples.
- Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus preguntas sobre los seres vivos y las estaciones del año.
- Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar una pregunta que hayan generado, utilizando libros y recursos en línea.
- Al final de la sesión, cada grupo debe compartir sus hallazgos con el resto de la clase.
Sesión 2: Exploración de los seres vivos
Objetivo: Promover la exploración de los seres vivos y sus características, fomentando la colaboración entre los alumnos.
Actividades:
- Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los seres vivos.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos exploren los seres vivos en su entorno cercano, como plantas, animales pequeños, etc.
- En grupos, los alumnos deben discutir y compartir sus observaciones sobre los seres vivos que encontraron, centrándose en sus características y comportamientos.
- Cada grupo debe presentar sus observaciones a la clase, utilizando dibujos, fotografías o cualquier otro recurso visual.
- Finalizar la sesión con una reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre los seres vivos observados.
Sesió