Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Tere Martinez
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, y en medios digitales, desastres ocurridos en la localidad o en la entidad, localiza en mapas los lugares en los que ocurrieron los desastres y los relaciona con los fenómenos naturales, muestra empatía y solidaridad con las personas afectadas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Objetivo: Indagar en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas y en medios digitales, desastres ocurridos en la localidad o en la entidad, localizar en mapas los lugares en los que ocurrieron los desastres y relacionarlos con los fenómenos naturales, mostrando empatía y solidaridad con las personas afectadas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción:
- Motivar a los alumnos explicando la importancia de prevenir y protegerse ante peligros y amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas.
- Presentar un video corto que muestre situaciones de desastres y cómo las personas pueden prevenirlos y actuar solidariamente.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una lista de desastres ocurridos en la localidad o en la entidad.
- Cada grupo debe investigar sobre uno de los desastres asignados, utilizando fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas y medios digitales.
- Los alumnos deben recopilar información sobre el desastre, su impacto en las personas y el entorno socioambiental, así como las acciones de prevención que se podrían haber tomado.
- Cada grupo debe elaborar un mapa donde localice el lugar donde ocurrió el desastre y los fenómenos naturales relacionados.
- Al finalizar la sesión, cada grupo debe compartir sus hallazgos con el resto de la clase.
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