Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Elvira Ramirez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones


Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo: Reflexionar sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.


Interdisciplinariedad: Incorporar el tema del huerto escolar en el desarrollo de la planeación.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y sensibilización (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

  • Introducción del tema: "Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones".

  • Reflexión sobre la importancia de los sentimientos en nuestras vidas.

  • Actividad de sensibilización: Breve lectura de un cuento o historia que ejemplifique la influencia de los sentimientos en la toma de decisiones.


Desarrollo: Construcción de conocimientos (30 minutos)



  • Exposición de conceptos clave relacionados con el tema: sentimientos, emociones, toma de decisiones.

  • Dinámica de grupo: Los estudiantes compartirán situaciones en las que hayan experimentado diferentes sentimientos y cómo estos influyeron en sus decisiones.

  • Discusión y reflexión en grupo sobre los diferentes casos compartidos.


Cierre: Síntesis y compromiso (10 minutos)



  • Resumen de los conceptos principales del tema.

  • Reflexión guiada sobre la importancia de reflexionar sobre los sentimientos antes de tomar decisiones.

  • Compromiso individual: Los estudiantes deberán identificar una situación personal en la que deberán tomar una decisión asertiva basada en la reflexión de sus sentimientos.


Sesión 2:
Inicio: Retroalimentación y recordatorio (10 minutos)



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