Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no tienen un sentido cultural de pertenencia a su entorno.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema mediante una introducción sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre las características de la identidad personal y colectiva.


3. Presentación de ejemplos concretos de lenguajes orales que manifiesten la identidad y sentido de pertenencia en diferentes comunidades.


4. Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas para entrevistar a un familiar o amigo cercano sobre cómo su lenguaje oral refleja su identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2:

1. Revisión de las entrevistas realizadas en la sesión anterior.


2. Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y la importancia de valorar la diversidad cultural.


3. Actividad: Los alumnos escribirán un texto corto en el que describan cómo su propio lenguaje oral manifiesta su identidad personal y colectiva.

Sesión 3:

1. Introducción a la lectura de textos literarios o folclóricos que manifiesten el sentido de pertenencia a una comunidad.


2. Análisis de los textos leídos, identificando elementos que reflejen la identidad y el sentido de pertenencia.


3. Actividad: Los alumnos crearán una historia corta que incluya elementos de su entorno cultural y q