Los géneros periodísticos y su uso para comunicar sucesos significativos en la sociedad

Plan de clase

Título de la clase: Los géneros periodísticos y su uso para comunicar sucesos significativos en la sociedad

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y comunicarlos haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de violencia social

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de dos instrumentos de evaluación formativa

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que los alumnos consideren importantes.


• Realizar una breve introducción a los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de estos sucesos.

Desarrollo:

• Explicar los diferentes géneros periodísticos informativos (noticia, reportaje, crónica) y sus características.


• Mostrar ejemplos de cada género periodístico y analizarlos en grupo, identificando los elementos presentes y cómo comunican los sucesos.


• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes elijan un suceso significativo de su entorno y redacten una noticia sobre el mismo.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las noticias elaboradas por los estudiantes.


• Reflexionar sobre la importancia de los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos y su