Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Grado: Secundaria 1º (alumnos de 12 a 13 años)

Objetivo (PDA): Identificar las causas históricas del racismo y la xenofobia y relacionarlas críticamente con sus consecuencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Abordar el problema de la violencia intrafamiliar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

ENFOQUE DE LAS SESIONES:

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentar el tema de la clase: discriminación, racismo, sexismo y prejuicios.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de discriminación que existen.


3. Plantear el problema: ¿Cómo han influido los prejuicios y estereotipos en la construcción histórica del racismo y la xenofobia?

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una investigación sobre la historia de la discriminación racial y xenofobia en un país específico.


2. Cada grupo deberá investigar las causas históricas de dicha discriminación y xenofobia, así como sus consecuencias.


3. Los grupos deberán preparar una presentación oral para exponer sus hallazgos a la clase.

Cierre:

1. Cada grupo expone su investigación al resto de la clase.


2. Se promueve una discusión en la que los alumnos pueden hacer preguntas y comentarios sobre las presentaciones.


3. El docente guía una reflexión final sobre las causas históricas del racismo y la xenofobia, y cómo se relacionan con las consecuencias actuales.

Sesión 2:
Inicio:

1. Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


2. Plantear el problema: ¿Cómo se manifiesta la discriminación racial y de género en la sociedad actual?