La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Tema: La expresión de necesidades, intereses y problemas de la comunidad a través de un ensayo crítico y la investigación de acciones colectivas para la inclusión.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la dificultad en la apropiación y aplicación de valores en la comunidad escolar, y el descuido y maltrato del medio ambiente.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de ensayo crítico que evalúe la argumentación, la coherencia, la estructura y el uso del lenguaje.


2. Lista de cotejo para evaluar la investigación de acciones colectivas a favor de la inclusión, que considere la búsqueda de información, la organización y la presentación de los resultados.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta generadora: "¿Cuáles son las necesidades, intereses y problemas de nuestra comunidad?"


• Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus ideas y conocimientos previos sobre la temática.


• Explicación del objetivo de la clase y de los instrumentos de evaluación formativa.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Análisis de textos y ejemplos de ensayos críticos que aborden problemáticas de la comunidad.


• Identificación d