Introducción al tema y sensibilización

TELESECUNDARIA 62 QUEROBABI
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

  • Motivación: Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes idiomas escritos y orales, y pedirles que identifiquen si los reconocen y en qué contextos podrían ser utilizados.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que utilizan en su entorno familiar, escolar y comunitario, y cómo se comunican en cada uno.

  • Discusión: Promover una discusión en grupo sobre la importancia de la diversidad de lenguas y cómo esto enriquece nuestra cultura.


Sesión 2: Reconociendo las variantes lingüísticas (45 minutos)



  • Actividad: Mostrar a los alumnos diferentes textos escritos en español que presenten variaciones dialectales y/o coloquiales.

  • Análisis: Pedir a los alumnos que identifiquen las diferencias entre los textos y las posibles variantes lingüísticas presentes en ellos.

  • Reflexión: Iniciar una reflexión sobre cómo estas variantes enriquecen nuestra lengua y nos permiten expresarnos de manera más diversa.


Sesión 3: Comunicación familiar (45 minutos)



  • Actividad: Pedir a los alumnos que realicen una entrevista a un familiar en la que le pregunten sobre las palabras o expresiones propias de su familia.

  • Presentación: Cada alumno compartirá con el grupo lo que descubrió en su entrevista, destacando las palabras o expresiones particulares de su familia.

  • Reflexión: Promover una reflexión sobre cómo la comunicación familiar influye en la forma en que nos expresamos y enriquece nuestra lengua.


Sesión 4: Comunicación escolar (45 minutos)



  • Actividad: Pedir a los alumnos que investigu