La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.

Objetivo (PDA): Indaga en diversas fuentes bibliográficas, hemerográficas o digitales sobre el México colonial, ¿cómo era la vida cotidiana?, ¿qué eran las castas y qué implicaciones tuvieron en la vida de las personas?, ¿en qué trabajaban?, ¿cómo educaban a sus hijas e hijos?, ¿qué papel tuvo la religión en la vida de las personas y los pueblos?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Introducción al problema: problemas para resolver producción de textos. Se les pide a los alumnos que imaginen que son historiadores y que tienen que investigar sobre la vida cotidiana en el México colonial. Los alumnos deben plantear preguntas en relación al tema y escribirlas en su cuaderno.


• Discusión en grupo sobre las preguntas planteadas y cómo podrían investigarlas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción al problema: resolución de problemas. Se les pide a los alumnos que imaginen que son investigadores y que tienen la tarea de resolver diferentes problemas relacionados con la vida cotidiana en el México colonial. Los alumnos deben plantear estrategias para resolver los problemas y anotarlas en su cuaderno.


• Trabajo en grupos para resolver los problemas planteados. Los alumnos deben utilizar diferentes fuentes de información (bibliográficas, hemerográficas o digitales) para buscar respuestas a las preguntas p