Introducción al tema y análisis de eventos complementarios
Paola Colorado Mota
Ubicación curricular
Contenido Azar y probabilidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas donde se analicen las características de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Título de la planeación: Explorando el azar y la probabilidad a través de la creación de un cuento sobre las reacciones químicas en el cuerpo
Objetivo PDA: Resuelve problemas donde se analicen las características de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Asignatura: Matemáticas
Nivel: Secundaria 3º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la sesión:
- Inicio
- Desarrollo
- Cierre
Sesión 1: Introducción al tema y análisis de eventos complementarios
Fase de inicio:
- Presentar a los estudiantes el tema de azar y probabilidad y su importancia en la vida cotidiana.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones donde se pueda aplicar la probabilidad.
- Explicar que trabajarán en la creación de un cuento que involucre reacciones químicas en el cuerpo y que deberán utilizar conceptos de probabilidad en su narrativa.
Fase de desarrollo:
- Realizar una actividad de reflexión sobre eventos complementarios, explicando su definición y características.
- Proporcionar ejemplos de eventos complementarios y analizar su relación.
- Plantear problemas donde los estudiantes deban identificar eventos complementarios y resolverlos utilizando la probabilidad.
- Guiar a los estudiantes en la creación de personajes y situaciones para su cuento, asegurándose de que incorporen eventos complementarios.
Fase de cierre:
- Realizar una puesta en común de los cuentos creados por los estudiantes, destacando los eventos complementarios incorporados.
- Reflexionar sobre la importancia de los eventos complementarios en la probabilidad.
- Asignar la tarea de seguir desarrollando el cuento en casa, incorpor