Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Daniel Esquivel
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Español (Secundaria 1º)


Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


Objetivo (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no conocen las partes de la oración y no saben organizar las ideas en párrafos, con unidad de contenido.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y revisión de la tarea anterior.

  • Actividad de motivación: Presentación de un poema lírico y preguntas sobre los recursos estéticos presentes en él.

  • Introducción del tema: Definición de elementos y recursos estéticos en la literatura.
    Desarrollo:

  • Exposición del profesor sobre los diferentes recursos estéticos en la literatura oral y escrita.

  • Ejemplos de textos literarios que contengan estos recursos estéticos.

  • Actividad en grupos: Análisis de textos literarios y identificación de los recursos estéticos presentes en ellos.
    Cierre:

  • Puesta en común de los resultados de la actividad.

  • Reflexión sobre la importancia de los recursos estéticos en la literatura.

  • Asignación de tarea: Investigación y selección individual de un poema lírico que contenga recursos estéticos.


Sesión 2:
Inicio:



  • Saludo y revisión de la tarea anterior.

  • Actividad de motivación: Recitación de poemas líricos seleccionados por los alumnos.
    Desarrollo:

  • Exposición del profesor sobre la importancia de la estructura de una oración