Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Daniel Esquivel
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase - Español (Secundaria 1º)
Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Objetivo (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no conocen las partes de la oración y no saben organizar las ideas en párrafos, con unidad de contenido.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y revisión de la tarea anterior.
- Actividad de motivación: Presentación de un poema lírico y preguntas sobre los recursos estéticos presentes en él.
- Introducción del tema: Definición de elementos y recursos estéticos en la literatura.
Desarrollo: - Exposición del profesor sobre los diferentes recursos estéticos en la literatura oral y escrita.
- Ejemplos de textos literarios que contengan estos recursos estéticos.
- Actividad en grupos: Análisis de textos literarios y identificación de los recursos estéticos presentes en ellos.
Cierre: - Puesta en común de los resultados de la actividad.
- Reflexión sobre la importancia de los recursos estéticos en la literatura.
- Asignación de tarea: Investigación y selección individual de un poema lírico que contenga recursos estéticos.
Sesión 2:
Inicio:
- Saludo y revisión de la tarea anterior.
- Actividad de motivación: Recitación de poemas líricos seleccionados por los alumnos.
Desarrollo: - Exposición del profesor sobre la importancia de la estructura de una oración