Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

karla marian aguilar
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende relaciones sociales económicas, culturales y políticas en diversas interacciones mediadas por intereses (formas de producción, abastecimiento, distribución, estilos de consumo en el mundo, percepciones del entorno, tradiciones alimenticias, culturales, identidad cultural, sentido de pertenencia, inspiración estética o espiritual), así como formas de concebir la naturaleza, que favorecen relaciones armónicas o desfavorecen su integridad y su función para la vida incidiendo en el desbalance de la biósfera como lo evidencia el cambio climático.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.


Objetivo: Comprender relaciones sociales económicas, culturales y políticas en diversas interacciones mediadas por intereses, así como formas de concebir la naturaleza, que favorecen relaciones armónicas o desfavorecen su integridad y su función para la vida incidiendo en el desbalance de la biósfera como lo evidencia el cambio climático.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema de la biodiversidad y su importancia en el territorio donde se ubica la localidad.

  • Presentación de un problema relacionado con el cuidado del medio ambiente en la localidad.

  • Formación de grupos de trabajo.

  • Planteamiento de preguntas guía para investigar y reflexionar sobre el problema.


Sesión 2:



  • Investigación en grupo sobre el problema planteado.

  • Recopilación de información sobre la biodiversidad y acciones sustentables en el territorio.

  • Análisis de la información obtenida y elaboración de conclusiones.


Sesión 3:



  • Presentación de los resultados de la investigación en grupo.

  • Debate sobre las posibles soluciones al problema planteado.

  • Reflexión sobre la importancia de la valoración de la biodiversidad y el cuidado del medio ambiente.


Sesión 4:



  • Actividad práctica: realización de acciones sustentables en la localidad.

  • Registro de las acciones realizadas y sus impactos en el entorno.

  • Reflexión sobre la importancia de las acciones sustentables y su relación con la valoración de la biodiversidad.


Sesión 5: