Matemáticas - Secundaria 1º

Plan de clase

Planeación de clase: Matemáticas - Secundaria 1º
Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Convencionalidad de cantidades en una receta

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema
Fase de Inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática interdisciplinaria de la convencionalidad de cantidades en una receta, explicando la importancia de entender y manipular los números con signo correctamente en este contexto.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan los números con signo en la vida cotidiana.


• Plantear el objetivo de la clase y explicar el enfoque de pensamiento crítico que se utilizará para abordarlo.

Fase de Desarrollo:

• Realizar una actividad de indagación en la que los estudiantes tengan que resolver problemas que involucren operaciones con números con signo, como sumas y restas de temperaturas o balances de cuentas bancarias.


• Observar y registrar las estrategias y razonamientos utilizados por los alumnos durante la resolución de los problemas.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes, fomentando el pensamiento crítico y la argumentación.

Fase de Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos en la actividad de indagación.


• Resumir las conclusiones clave sobre el significado de las operaciones y sus relaciones inversas con números con signo.


• Plantear pregu