Materiales, procesos técnicos y comunidad

Alitzel Gonzalez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Atención al problema: La dificultad de aprendizaje puede tener problemas de baja autoestima, frustración y dificultades para aprender.


Fases de la sesión:


Inicio (15 minutos):



  1. Saludo y establecimiento de la dinámica de la clase.

  2. Actividad de motivación: Presentación de imágenes de diferentes objetos cotidianos y preguntar a los alumnos sobre qué materiales creen que están hechos.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta sesión aprenderemos sobre los materiales, sus procesos técnicos y su relación con la comunidad.

  2. Lectura y análisis de texto: Proporcionar a los alumnos un texto breve sobre la importancia de los materiales en la tecnología y su relación con la comunidad. Los alumnos lo leerán individualmente y después discutirán en parejas los conceptos principales.

  3. Actividad en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un material en particular (por ejemplo, madera, metal, plástico). Cada grupo deberá investigar sobre el origen, transformación y características tecnológicas de ese material, así como su relación con la comunidad. Los alumnos pueden utilizar libros, internet u otras fuentes para obtener la información.

  4. Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus h