La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo de aprendizaje (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación". Explicar brevemente la importancia de comprender los pueblos originarios en México.


• Plantear el problema: "Los alumnos desconocen sobre los pueblos originarios y afrodescendientes en México. Deben investigar y elaborar fichas para compartir su conocimiento".


• Motivar a los alumnos a formar equipos y seleccionar un pueblo originario para investigar.

Desarrollo:

• Explicar a los equipos cómo realizar la investigación y elaborar las fichas. Proporcionarles recursos como libros, internet, y materiales de investigación.


• Dar tiempo a los equipos para trabajar en su investigación. Brindar apoyo y orientación cuando sea necesario.

Cierre:

• Pedir a cada equipo que comparta brevemente lo que han investigado hasta el momento.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de conocer y reconocer a los pueblos originarios y afrodescendientes en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en México.


• Asignar tareas para la siguiente sesión, como completar las fichas de investigación.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Motivar a los equipos