Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Objetivo (PDA): Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre los seres vivos y no vivos que conocen. Comentar la importancia de cuidar y preservar a estos seres.


• Presentación del problema: Mostrar a los estudiantes imágenes de distintos seres vivos y no vivos dañados o en peligro de extinción. Generar una discusión sobre las posibles causas de estos problemas.


• Planteamiento del reto: Dividir a los estudiantes en grupos y asignar a cada grupo un ser vivo o no vivo en peligro. El reto es investigar sobre las características de dicho ser y proponer formas de cuidarlo y preservarlo.

Sesión 2:

• Investigación y recopilación de información: Los grupos investigan y recopilan información sobre las características del ser asignado y las posibles formas de cuidarlo y preservarlo.


• Elaboración de propuestas: Cada grupo elabora una propuesta concreta para cuidar y preservar al ser asignado. Pueden utilizar dibujos, maquetas u otros recursos visuales para presentar sus ideas.

Sesión 3:

• Presentación de propuestas: Cada grupo presenta su propuesta al resto de la clase, explicando las características del ser asignado y las medidas propuestas para cuidarlo y preservarlo.


• Debate y reflexión: Se genera un debate en el que se discuten las diferentes propuestas. Se destaca la importancia de cu