La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de desconocimiento de los pueblos afrodescendientes del país y los conflictos entre ellos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Presentación del tema y planteamiento del problema.


2. Desarrollo: Investigación, recopilación de información y trabajo colaborativo.


3. Cierre: Socialización de hallazgos y reflexión.

Sesión 1:
Inicio:

• Introducción al tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Planteamiento del problema: Desconocimiento de los pueblos afrodescendientes del país y los conflictos entre ellos.

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará investigar sobre los pueblos originarios de México.


• Recopilación de información: Los grupos buscarán información sobre los pueblos originarios, respondiendo a las preguntas planteadas en el objetivo.


• Trabajo colaborativo: Los grupos compartirán la información recopilada y analizarán las similitudes y diferencias entre los diferentes pueblos.

Cierre:

• Socialización de hallazgos: Cada grupo presentará sus hallazgos sobre los pueblos originarios.


• Reflexión: Se abrirá un espacio para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de conocer y valorar la dive