Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

VAZQUEZ MORA JAZMIN
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Nivel: Secundaria 3º
Asignatura: Español


Objetivo de Aprendizaje:
Los alumnos crearán textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, utilizando recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática interdisciplinar: Falta de práctica de valores


Duración: 5 sesiones de 50 minutos


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas que los alumnos conocen.

  • Reflexión sobre la importancia de los valores en la vida cotidiana y cómo pueden ser transmitidos a través de la literatura.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Sesión 1: Introducción a las creaciones literarias tradicionales (50 minutos)



  • Presentación de diferentes creaciones literarias tradicionales (cuentos populares, leyendas, mitos, etc.).

  • Lectura de un cuento popular y análisis de los recursos literarios utilizados.

  • Realización de ejercicios prácticos de escritura, utilizando los recursos literarios aprendidos, para crear un cuento popular propio.


Sesión 2: Creaciones literarias contemporáneas (50 minutos)



  • Presentación de diferentes creaciones literarias contemporáneas (novelas, poesía, teatro, etc.).

  • Lectura de un fragmento de una novela contemporánea y análisis de los recursos literarios utilizados.

  • Realización de ejercicios prácticos de escritura, utilizando los recursos literarios aprendidos, para crear un fragmento de una novela contemporánea propia.


Sesión 3: Aplicación práctica de los recursos