Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Nombre de la clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Realizar, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Acoso escolar y violencia entre alumnos en la institución

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar la violencia.


• Realización de una dinámica de integración grupal para fomentar el respeto y la escucha activa.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia en la escuela y en la familia.


• Discusión en grupos pequeños sobre cómo se sienten ante estas situaciones y cómo afectan su bienestar.


• Puesta en común de las conclusiones de los grupos.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes estrategias de comunicación asertiva y dialógica.


• Análisis de casos reales de acoso escolar y violencia entre alumnos.


• Trabajo en grupos para identificar las causas de estos problemas y proponer posibles soluciones.


• Preparación de una presentación oral o escrita de las propuestas.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Exposición oral o escrita de las propuestas elaboradas por cada grupo.


• Debate y discusión sobre las diferentes propuestas.


• Votación para seleccionar las acciones que se consideren más efectivas para erradicar la violencia.


• Creación de un plan de acción conjunto que i