Descubriendo libros: Anticipando su contenido

Plan de clase

Título de la clase: Descubriendo libros: Anticipando su contenido

Grado: 4º de Primaria

Tema transversal: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Objetivo de aprendizaje (PDA): Hacer anticipaciones sobre el contenido de un libro, a partir de la información de la portada y contraportada.

Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos tienen dificultades para anticipar el contenido de un libro y suelen seleccionarlos únicamente por su apariencia visual, sin tener en cuenta su contenido.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 min)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Planteamiento de la problemática: ¿Cómo podemos anticipar el contenido de un libro para decidir si nos interesa leerlo o no?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 min)

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes libros a los alumnos, tanto de la biblioteca escolar como de su entorno familiar y comunitario.
   
   
   • Explicación de la importancia de la portada y contraportada como fuentes de información para anticipar el contenido de un libro.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre qué elementos podemos encontrar en la portada y contraportada de un libro.
   
   
   • Análisis y descripción de las portadas y contraportadas de algunos libros seleccionados, destacando las pistas e información que nos brindan sobre su contenido.
   
   
   • Trabajo en grupos pequeños: cada grupo seleccionará un libro y analizará su portada y contraportada, compartiendo su opinión sobre su contenido probable.
   
   
   
   



3. Cierre (5 min)

   
   
   
   
   • Puesta en común de las apreciaciones realizadas por cada grupo.
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de anticipar el contenido de un libro antes de decidir s