Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo: Realizar, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos en la secundaria no saben resolver sus conflictos por medio del diálogo, recurriendo a ofensas y agresiones físicas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque de inclusión: Considerar las necesidades y características individuales de los alumnos para adaptar las actividades y garantizar la participación de todos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Violencia en la escuela y en las familias.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de violencia que se pueden evidenciar en estos contextos.


• Breve explicación sobre los conceptos de comunicación asertiva y dialógica.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de casos reales de violencia en la escuela y en las familias.


• Discusión en grupos pequeños sobre las posibles acciones que podrían realizarse para erradicar la violencia en cada caso.


• Puesta en común de las propuestas de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de promover la comunicación asertiva y el diálogo para resolver conflictos en lugar de recurrir a la violencia.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos de comunicación asertiva y dialógica.


• Presentación de ejemplos