Suma y resta como operaciones inversas utilizando fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Suma y resta como operaciones inversas utilizando fracciones

Objetivo: Resolver problemas de suma o resta vinculados al contexto del alumno, que impliquen el uso de fracciones (medios, cuartos, octavos, dieciseisavos), con el apoyo de material concreto o representaciones gráficas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Resolución de problemas de la vida cotidiana

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de las operaciones de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.


• Actividad de indagación: Presentar a los alumnos situaciones problemáticas de la vida cotidiana que involucren fracciones y que requieran suma o resta para su resolución. Por ejemplo, repartir una pizza en partes iguales entre varios amigos.


• Discusión en grupo: Promover una discusión en grupo sobre cómo resolverían los problemas presentados y qué estrategias podrían utilizar.

Sesión 2:

• Repaso: Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos material concreto, como fichas de fracciones, para que resuelvan problemas de suma y resta en parejas o grupos pequeños.


• Reflexión: Promover una reflexión sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.

Sesión 3:

• Repaso: Repasar los conceptos aprendidos hasta el momento.


• Actividad de aplicación: Presentar a los alumnos problemas de la vida cotidiana que involucren fracciones y que requieran suma o resta para su resolución, pero esta vez utilizando representaciones gráficas. Por ejemplo, mostrarles dibujos de pizzas dividida